引用元:http://hayabusa.open2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1433548922/




1: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:02:02 ID:8UK

俺「円じゃなくて六角形になっちゃいますよww」

上司「??」

同僚「wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww」



3: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:10:58 ID:xTZ

わろた


4: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:39:25 ID:NiW

ワロタ
的確な返しだな


5: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:40:49 ID:OTU

やるじゃんwww


7: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:43:11 ID:r4t

勉強になったぜ


10: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:48:05 ID:3uk

マジで知らなかった


13: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:52:31 ID:x5i

俺バカすぎわろた


(どういう意味なのかガチでわからん…)


17: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:58:25 ID:PXa

>>13
3は六角形の周率だから、円周率を3で計算させると円ではなく六角形を計算することになる

そもそも円周率は3.1415……と続いてるものを妥協して3.14と計算しているからな
既に多角形の計算式で計算してるのに、更に短くなるなんてネタとしか思えない
それを信じてるバカ上司ワラタ


19: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)10:01:22 ID:x5i

>>17
あんたの優しさに涙出そうだよ!
六角形の周率なんて初めて知ったわ…


22: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)10:05:32 ID:Va9

>>17
ひとつ賢くなった サンクス


14: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:53:40 ID:Hcp

おう、俺もわかってねえぞ


18: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)09:59:35 ID:q1O

上司がただ単に冗談で言ってるのか、
それとも皮肉を込めて言ってるのかわからん


20: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)10:01:48 ID:xTZ

本当に3で習ったと思ってるんじゃない?
電卓のときは3でもいいっての知らんだろ


21: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)10:04:24 ID:WvX

現実として3で習った世代がいる以上その理論は矛盾する


27: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)12:09:15 ID:y1A

どこも3でなんて習ってないよ


30: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)13:12:11 ID:4uD

みんな博識だな


31: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)13:13:04 ID:pU3

これどこで広がったんだろうな
3で習ってるとこなんて無いだろ
ほぼ3っていう表現なら聞いたことあるけど


33: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)13:15:48 ID:ydH

>>31
どっかの塾が親を煽って入会させるために嘘ついたらしい
池上彰が言ってた


34: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)13:16:38 ID:t4c

>>33
それ法に触れてるじゃないwwww


32: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)13:14:01 ID:94p

小学校の先生が「俺は3で習ったけど」って言っておった


36: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)21:57:36 ID:lTT

学力テストの時だけ3だったお


38: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)22:01:18 ID:3oF

なんか一回学力診断テストみたいなんで円周率は3とするって書いてたのならあったわ
教室内がざわざわした


41: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)22:02:19 ID:yDx

六角形になるなんて小学生でもわかる


46: 名無しさん@おーぷん 2015/06/06(土)22:09:10 ID:0PF

円の半径をrとすると円周は2πr
これにπ=3を代入すると6r
一辺の長さrの正六角形の周の長さは6r

マジだった


48: 名無しさん@おーぷん 2015/06/07(日)06:36:50 ID:eLA

マジで小学生多いんだな





1001: 以下、名無しにかわりまして超まとめがお送りします 200X/01/01 00:00:00 ID:ChoMatome
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0 : どうやら超管理人 2015年06月09日
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1 : 超名無しさん 2015年06月09日 11時35分13秒
ゆとり教育では授業時間が減ったのと単純な計算力より活用力を重視する方向性になったため、十分な計算時間を確保するのが従来より難しい事が予想された
だから教師の裁量で必要に応じて円周率を3で計算させても良いとした
ただし円周率自体は3.14で教え続けたし、特別な理由がない場合は計算もそれで行われた
それが拡大解釈されて一部の民間企業が円周率を3で計算させるテストや問題集を販売したり、あるいはゆとり教育批判派がわざと誤解を生むように紹介した事でゆとり教育の象徴のように扱われるようになった経緯がある
2 : 超名無しさん 2015年06月09日 12時18分07秒
別に3でも3.14でも中途半端な事に変わりは無いけど
重要なのは、どんな意図や理由があって妥協したのかという認識がある事
つまり現実に応用できる「だいたい3」というのは悪く無い選択であり
実際の測量で小数点以下の値が体感し辛い以上、算数のレベルでは不適切であり
もちろん数学の基本や正確な円周率としても間違っているという、どうしようもない表現である
若くして老害化していると、新しい事を受け入れられなかったり、その意味について考える事をしなくなるね
3 : 超名無しさん 2015年06月09日 13時11分43秒
計算めんどくさいから試験では3でもいい
というか小学校からπにしよう
4 : 超名無しさん 2015年06月09日 15時12分53秒
おーぷんはガキしかおらんだろ
5 : 超名無しさん 2015年06月09日 17時20分54秒
>電卓だと3でいい
電卓使うときはπのボタン押すだろ
6 : 超名無しさん 2015年06月09日 17時24分19秒
東大の入試問題で六角形利用で円周率証明する問題あったな
7 : 超名無しさん 2015年06月09日 19時48分08秒
暗算で概算するときは3で計算して気持ち多めにしてるな
8 : 超名無しさん 2015年06月13日 22時09分40秒
Matinの公式で一発よ
9 : 超名無しさん 2015年06月09日 11時35分13秒
ゆとり教育では授業時間が減ったのと単純な計算力より活用力を重視する方向性になったため、十分な計算時間を確保するのが従来より難しい事が予想された
だから教師の裁量で必要に応じて円周率を3で計算させても良いとした
ただし円周率自体は3.14で教え続けたし、特別な理由がない場合は計算もそれで行われた
それが拡大解釈されて一部の民間企業が円周率を3で計算させるテストや問題集を販売したり、あるいはゆとり教育批判派がわざと誤解を生むように紹介した事でゆとり教育の象徴のように扱われるようになった経緯がある
10 : 超名無しさん 2015年06月09日 12時18分07秒
別に3でも3.14でも中途半端な事に変わりは無いけど
重要なのは、どんな意図や理由があって妥協したのかという認識がある事
つまり現実に応用できる「だいたい3」というのは悪く無い選択であり
実際の測量で小数点以下の値が体感し辛い以上、算数のレベルでは不適切であり
もちろん数学の基本や正確な円周率としても間違っているという、どうしようもない表現である
若くして老害化していると、新しい事を受け入れられなかったり、その意味について考える事をしなくなるね
11 : 超名無しさん 2015年06月09日 13時11分43秒
計算めんどくさいから試験では3でもいい
というか小学校からπにしよう
12 : 超名無しさん 2015年06月09日 15時12分53秒
おーぷんはガキしかおらんだろ
13 : 超名無しさん 2015年06月09日 17時20分54秒
>電卓だと3でいい
電卓使うときはπのボタン押すだろ
14 : 超名無しさん 2015年06月09日 17時24分19秒
東大の入試問題で六角形利用で円周率証明する問題あったな
15 : 超名無しさん 2015年06月09日 19時48分08秒
暗算で概算するときは3で計算して気持ち多めにしてるな
16 : 超名無しさん 2015年06月13日 22時09分40秒
Matinの公式で一発よ
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