引用元:http://hayabusa.open2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1453169129/
1: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:05:29 ID:SoG
・本当に同じ生物なのか?と思うほど生徒の思考に差がある
・「わかりやすい説明」は(成績向上において)役に立たない
・日本トップクラスの高校の生徒も、別に天才ではない
・バイトで熱くなってはいけない
・スポーツJKはいい匂いがする

3: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:08:45 ID:t6l
・スポーツJKはいい匂いがする

kwsk

7: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:10:25 ID:SoG
>>3
いやもうその通りよ。一つの「世界の答え」

4: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:09:30 ID:1pn
役に立つ情報が最後しかないぞ

6: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:09:49 ID:zNe
・「わかりやすい説明」は(成績向上において)役に立たない
kwsk

10: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:13:08 ID:SoG
>>6
成績が平均前後もしくはその下くらいの生徒が求めるのは「極めて事細かな解説」でありそれを「わかりやすい」とするが、なにをするにもそればかりだと
・わかった気になる
・実は理解してないから対応できない
・情報量が多すぎてポイント、本質がつかめない
ので役に立たない

12: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:15:24 ID:wOA
>>10
でもわからなきゃ前進まなくね?

13: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:19:03 ID:SoG
>>12
そうだけど、詳細な解説は階段をn段飛ばしする感覚なんだよな

22: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:23:21 ID:C8h
>>13
じゃあ、説明を受けても教科書を見ても全く分からない時はどうすんだよ!諦めろってか?
分かりやすく説明欲しくなっちゃうよおお!!

27: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:25:21 ID:SoG
>>22
俺はそういうとき生徒にまず説明させる
そして論理がおかしいところにツッコむ
間違えて覚えてたら正す
覚えてなかったらコレを読めっていう

9: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:11:02 ID:AO0
上手な勉強法おしえて

11: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:15:21 ID:SoG
>>9
〇〇は××である→なぜならば△△であるから
なぜ△△なのか→□□だから
なぜ□□なのか→…
を、教科書に書いてあるギリギリまで繰り返す

15: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:21:44 ID:Y8P
中学2年生から3年生くらいにかけて
女の臭いを醸し出すってのもわかってくれるかな主

21: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:23:09 ID:SoG
>>15
個体差あるよね~
まだ小学生みたいなガキもいるし、中1からすでにキリッとしてる女教師感ある子もいる

25: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:24:37 ID:Y8P
>>21
そういえばそうだな
ガキっぽいやつはいつまでたってもガキだったわ

17: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:21:49 ID:WPK
やって伸びるヤツと伸びないヤツの違いって何なんだろうな

30: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:26:23 ID:Y8P
>>17結局は学生がやる気ないと成績伸びないんですよお

38: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:30:54 ID:WPK
>>30
いやたまに勉強しているのに成績悪い奴っているじゃん?
ああいう輩は何が悪いんだろうなと思って

39: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:32:17 ID:SoG
>>38
数学とか物理担当だからそれについて言うけど、俺の経験だと実験するやつは伸びた

20: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:23:03 ID:ioO
勉強に打ち込める環境かどうかとか塾以外の要因も色々あるだろうからね

24: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:24:23 ID:0NZ
塾講師やってるような人は話し上手で教え上手だろうから尊敬するよ
学生時代に塾バイトしてたっていう教授がいるんだけどやっぱりその経験が役立ったらしい

31: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:26:28 ID:SoG
>>24
最初はベラベラ喋ってたよ
でも相手が受け取れる情報量を超過するのはだめだと半年で気づいた

33: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:27:18 ID:BYv
理解のためには共感能力や感受性が重要だと最近思う
つまり理解を楽しめる姿勢だな

35: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:28:23 ID:Y8P
馬鹿っぽく教えた方が
JKには受けがよかった
女はやっぱ馬鹿で陽気な男が好きなんだなと思ったぞ

36: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:28:46 ID:C8h
俺は数学の図形の証明問題が全く分からなかった
1問も解けたことなく高校受験したよ…
イッチに教わりたかったなぁ

37: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:30:29 ID:ZrC
>>36 自分で紙使って試すとかするといい

全部人から教わればいいかーってスタイルは良くない

43: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:33:26 ID:C8h
>>37
確かに俺いつも受け身だったわ…
そっか!ありがとう!自分だけで理解しようとすることが大切なんだな!

44: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:35:11 ID:ZrC
>>43 そのために辞書とかいろいろあるんやで

例えば「confortable」を「con/for/table」って教える教師いるけど正しいのは「con/fort/able」みたいな感じで先生の言うことは100%正しくなかったりするからな

40: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:32:18 ID:ZrC
ノートすげー綺麗に撮ったり「勉強垢」とかいって机晒したりするやつは成績悪い

41: 二代目キュアハート◆mWmyLN68N. 2016/01/19(火)11:32:28 ID:znm
小6で1時間は100分とかいってる奴にはビビった

42: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)11:32:35 ID:BYv
勉強してるのに成績悪い人は効率が悪い
いちいいち引っかかって深く考えてしまうタイプ
でもそれで投げ出さずに続けられる人は急に成績良くなったりする

73: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)12:05:04 ID:wGk
やっぱ生徒がブスだと教えるのだるい?

77: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)12:08:14 ID:SoG
>>73
いや別に
可愛いJKでも性格がクソならクソ

81: 名無しさん@おーぷん 2016/01/19(火)12:13:46 ID:SoG
可愛いJKでも悪い意味で臭えのはいやだな~
化粧っ気が強すぎるやつとかもったいねぇ…と思う
ナチュラルな若さを感じたい
1001: 以下、名無しにかわりまして超まとめがお送りします 200X/01/01 00:00:00 ID:ChoMatome
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0 : どうやら超管理人 2016年01月21日
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1 : 超名無しさん 2016年01月21日 08時29分16秒
わかりやすく説明して生徒が首をかしげる典型科目が数学
数学の教科書は「公式→公式の使い方として例題→例題を参考にして問題を解く」と、こうやって教えなさいと言っているのにもかかわらず、公式の定義(なりたち)を延々としゃべって生徒をちんぷんかんぷんにさせてから例題問題にいかせる
こんな指導法をしているから、日本国民の7割以上が高校数学断念しているんだよ
数学教員の罪は重い
2 : 超名無しさん 2016年01月25日 07時51分55秒
良い先生やな
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